2023年3月12日 / 最終更新日時 : 2023年3月12日 happiness こだわりが強い 【登校をめぐる自律神経のはたらき】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【感情のコントロール】７ 今回は、【コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方】を主のテーマとしながら、【感情のコントロール】に焦点を当てています。 その発端として、女子中学生の『友人関係の悩み』に焦点を当ててみま […]
2022年11月3日 / 最終更新日時 : 2022年11月3日 happiness こだわりが強い 【チーム学校】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【不登校に目を向けて】⑯ 今月は、【不登校】について、みなさんと一緒に考えています。 プロローグ 【不登校】についての知識の一例（以下、今回までの内容については、過去のブログをご覧ください） 本論 １ 不登校の考え方の変遷 ２ 文科省による不登校 […]
2022年10月30日 / 最終更新日時 : 2022年10月30日 happiness アサーション 【韓流は不登校に効く？】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【不登校に目を向けて】⑬ 今月は、【不登校】について、みなさんと一緒に考えています。 プロローグ 【不登校】についての知識の一例（以下、今回までの内容については、過去のブログをご覧ください） 本論 １ 不登校の考え方の変遷 ２ 文科省による不登校 […]
2022年10月26日 / 最終更新日時 : 2022年10月26日 happiness アサーション 【嫁と姑の関係？】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【不登校に目を向けて】⑪ 今月は、【不登校】について、みなさんと一緒に考えています。 プロローグ 【不登校】についての知識の一例（以下、今回までの内容については、過去のブログをご覧ください） 本論 １ 不登校の考え方の変遷 ２ 文科省による不登校 […]
2022年10月24日 / 最終更新日時 : 2022年11月9日 happiness いじめ 【見てみぬふりは許されない】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【不登校に目を向けて】⑩ 今月は、【不登校】について、みなさんと一緒に考えています。 プロローグ 【不登校】についての知識の一例（以下、今回までの内容については、過去のブログをご覧ください） 本論 １ 不登校の考え方の変遷 ２ 文科省による不登校 […]
2022年10月23日 / 最終更新日時 : 2022年10月23日 happiness いじめ 【いじめの観衆へ】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【不登校に目を向けて】⑨ 今月は、【不登校】について、みなさんと一緒に考えています。 プロローグ 【不登校】についての知識の一例（以下、今回までの内容については、過去のブログをご覧ください） 本論 １ 不登校の考え方の変遷 ２ 文科省による不登校 […]
2022年10月22日 / 最終更新日時 : 2022年10月22日 happiness いじめ 【問題を普遍化する】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【不登校に目を向けて】⑧ 今月は、【不登校】について、みなさんと一緒に考えています。 プロローグ 【不登校】についての知識の一例（以下、今回までの内容については、過去のブログをご覧ください） 本論 １ 不登校の考え方の変遷 ２ 文科省による不登校 […]
2022年10月21日 / 最終更新日時 : 2022年10月21日 happiness いじめ 【被害者への全面的なケア】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【不登校に目を向けて】⑦ 今月は、【不登校】について、みなさんと一緒に考えています。 プロローグ 【不登校】についての知識の一例（以下、今回までの内容については、過去のブログをご覧ください 本論 １ 不登校の考え方の変遷 ２ 文科省による不登校の […]
2022年10月17日 / 最終更新日時 : 2022年10月17日 happiness アウトリーチ 【不登校は誰にでも起こりうる】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【不登校に目を向けて】④ 今月は、【不登校】について、みなさんと一緒に考えています。 前回は、事例①を題材にして、【不登校】について知っておいてほしい知識・知見の一端をお話しました。 例えば ①『不登校傾向の子どもが100人いれば、その理由は10 […]
2022年10月16日 / 最終更新日時 : 2022年10月16日 happiness アウトリーチ 【まずは世間話から】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【不登校に目を向けて】③ 今月は、【不登校】について、みなさんと一緒に考えています。 前回は、事前の基礎知識の○✖クイズを基に、以下の事例①について、みなさん自身でも考えてみてくださいとお願いしました。 事例① あなたは、○○中学校 […]
