子育て支援ワンコインセミナー　【子どもの心が分からない～思春期のトリセツ～】解説編⑥子どもの話の聴き方 続続

１日から、３月中旬から下旬に開催するコミュニケーションカフェ３月例会について、説明しています。

このセミナーの中心として、二つの柱を考えてみました。

１　子ども話の聴き方

２　子どもの意欲の高め方

そして、これらについて考える前に、まずは【思春期の特徴】について考えてきました。（前回までのブログ参照）

１　身体の急激な変化

２　心の急激な変化

３　他者との関係性の変化

ある意味、子どもたち自身が、とても生きにくく感じる時代に入ってきたと考えられます。

 

そして、前回一つ目の柱である【子どもの話の聴き方】について、考えてみました。

次の事例について、以下の三点について『心の中にザラッとした感じ』が残りました。

①　「高校生の姉は、‥‥‥こんな心配はなかったのですが」

②　「『ちゃんと勉強する』という約束をした」

③　「下の子もやればできると思う」

詳細は、前回ご説明しました。

みなさんは、どのように感じられましたか？

この点については、今月開催する（詳細は下記の案内をご覧ください）セミナーで、参加者のみなさんと話し合っていこうと考えていま

す。

 

さて、今回は『約束』について、ちょっと考えてみましょう。

私がスクールカウンセラーをしていたときに、相談に来所される保護者の結構多くの方が「うちの子は勉強せずに、ゲームばっかりやっ

ている。そこで、○○時から◇◇時までは勉強して、その後はゲームをやってもいいと約束するのですが、一向に守りません」と、嘆か

れるのですが‥

みなさんならば、この保護者の方に、どのようなアドバイスをされますか？

この保護者の方のお話に、前回と同じく『ザラッとした感じ』を受け取られませんか？

『○○したら、◇◇してもいい』とは、約束と言えるでしょうか？

それは【約束】ではなく、保護者からの【命令】とか【指示】と言えるものではないでしょうか。

百歩譲ったとしても、【アドバイス】ではないでしょうか。

ここで、二つのことを考えました。

一つ目は、保護者による『上から目線の指示』（言わば、お父さんやお母さんの言うとおりにしなさい）的なにおいについてです。

裃を着て、「私がお父さん・お母さんだぞ」という立場で、話されても、おそらくその真意は、子どもに伝わらないと考えます。

本当は、とてもとても子どものことを考えているのに‥話し方が下手なために、その気持ちが伝わらず‥残念です。

ぜひ、せっかくの気持ちが伝わるように、セミナーで考えていきましょう。

 

二つ目は、何だと思われますか？

 

 

ハピネスでは、こうした身近な問題をもとに、参加者全員で話し合ったり、ロールプレイでスキルの練習をしたりする会【コミュニケー

ションカフェ】を開いています。

リアルでもOnlineでも開催しています。

詳しくは、このＨＰのトピックスをごらんください