Online講座のお知らせ　【聴く力・話す力のスキルアップ】⑦開催しました

今朝10:30～12:00に、『聴く力・話す力のスキルアップ』Online講座を、下記のように開催しました。

この連載では

第１シリーズでは、発達障害を中心とした【学級・学校に適応することが難しい子どもとの係り】について

第２シリーズでは【学力差がある集団への係り】について

第３シリーズでは【一見仲良さそうに見えるなれあい集団内部への係り】について

第４シリーズでは『教職を目指す学生が考える【理想の教師像】』について

そして現在は、シリーズの番外編として、『悩みを抱えている子どもへどのように寄り添うか』について考えています。

そして、『寄り添い方』の第一歩としての『話の聴き方』について考えてきました。

その詳細は、過去のブログを見ていただくとして‥

 

私の周囲でも「自分の思いを伝えることは難しい」と思っている方が多いと感じています。

そこで、『話し方』についてこんなことを提案してきました。

１　言葉は、相手へのギフトと考えましょう

①人は、自分のイメージどおりに動く

②人は「言葉」ではなく「心」を受け止める

２　アイメッセージで、話してみましょう

本当に伝えたいことは『権威を背負っての命令ではなく、相手のことを考えての思い』と考えます。

それが、【上からではなく横から目線】の、アイメッセージなのです。

アイメッセージのアイは、『私は＝Ｉ』なのです、

３　リフレーミングで話してみましょう

コミュニケーションに限らず、私たちは毎日の生活で、さまざまな価値判断をしています。

さて、この評価の判断基準とは、絶対的なものでしょうか。

どちらかが絶対に正しくて、どちらかが絶対に間違っているなんて、私たちが生きている現実の世界ではなかなかないと考えます。

そこで、「ついついマイナス、ネガティブに捉えてしまうことがらを、異なる物差しで見てみませんか？」というお話です。

これを【リフレーミング】と言いいます。

 

（１月３０日）のOnlineコミュニケーションカフェでは、上記のような話をするとともに、参加者のみなさんと意見交換をしました。

さまざま貴重な意見をいただきましたが、その中で大切にしたいことの一つとして‥

『相談は、アドバイスをすることでもなければ、いろいろ個人情報を収集することでもない。悩んでいる相手と一緒に揺れる』

このことについて、私たち自身考えてみましょう。

みなさんが、友人に何か相談するときに、「私は困っている。私の悩みを親しい○○さんに解決してもらおう」と思われますか？

それよりも、「とにかく、私の気持ちを聴いて」「私の気持ちを分かって」ではないでしょうか。

そう考えると、『一緒に揺れる』ことの必要性が見えてくるのではないでしょうか。

それとともに、『聴くこと・話すこと』の大切さも、再確認することができました。

このブログでも継続して取り上げていきますし、コミュニケーションカフェでも引き続き考えていきます。

みなさんのご意見を、ぜひお聞かせください。

 

 

ハピネスでは、こうした身近な問題をもとに、参加者全員で話し合ったり、ロールプレイでスキルの練習をしたりする会【コミュニケー

ションカフェ】を開いています。

リアルでもOnlineでも開催しています。

詳しくは、このＨＰのトピックスをごらんください。