2022年10月3日 / 最終更新日時 : 2022年10月3日 happiness こだわりが強い 【ＡＳＤ傾向の人の世界へ入ってみたら‥】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【発達障害（碍）傾向に目を向けて】 どのように関わっていくか①（以前のブログをご覧ください） どのように関わっていくか②（以前のブログをご覧ください） どのように関わっていくか③ このごろ、【カッサンドラ症候群】という言葉を、本の題名などで目にされる方もい […]
2022年10月2日 / 最終更新日時 : 2022年10月2日 happiness アサーション 【カッサンドラ症候群ってご存じですか？】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【発達障害（碍）傾向に目を向けて】 どのように関わっていくか①（以前のブログをご覧ください） どのように関わっていくか②（以前のブログをご覧ください） どのように関わっていくか③ 今まで、どちらかと言えば、『発達障害傾向のある子ども』に焦点を当てて、お話し […]
2022年9月30日 / 最終更新日時 : 2022年9月30日 happiness アサーション 【中一ギャップはどこにでも】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【発達障害（碍）傾向に目を向けて】 どのように関わっていくか①（以前のブログをご覧ください） どのように関わっていくか②（以前のブログをご覧ください） どのように関わっていくか③ 今まで、どちらかと言えば、『発達障害傾向のある子ども』に焦点を当てて、お話し […]
2022年9月28日 / 最終更新日時 : 2022年9月28日 happiness アサーション 【素行症を引き起こさないために】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【発達障害（碍）傾向に目を向けて】 どのように関わっていくか①（以前のブログをご覧ください） どのように関わっていくか②（以前のブログをご覧ください） どのように関わっていくか③ 目指したいことは、障害（碍）から『二次障害』を生じさせないです。 発達障害傾 […]
2022年9月27日 / 最終更新日時 : 2022年9月27日 happiness アサーション 【発達障害から二次障害をつくらない】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【発達障害（碍）傾向に目を向けて】 どのように関わっていくか①（以前のブログをご覧ください） どのように関わっていくか②（以前のブログをご覧ください） どのように関わっていくか③ 目指したいことは、障害（碍）から『二次障害』を生じさせないです。 以前に少し […]
2022年9月26日 / 最終更新日時 : 2022年9月26日 happiness アサーション 【二次障害を作らない】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【発達障害（碍）傾向に目を向けて】 どのように関わっていくか①（以前のブログをご覧ください） どのように関わっていくか②（以前のブログをご覧ください） ①発達障害傾向のある子自身への対応 〇その子の『特徴・興味関心』を生かした対応（ポジティブをよりポジティ […]
2022年9月24日 / 最終更新日時 : 2022年9月24日 happiness アサーション 【ユニバーサルデザイン】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【発達障害（碍）傾向に目を向けて】 どのように関わっていくか①（以前のブログをご覧ください） どのように関わっていくか② ある中学１年生のケースです。（以前のブログをご覧ください） 第一に考えたいことは、この子自身への対応です。 このイライラ度の限界は、個 […]
2022年9月23日 / 最終更新日時 : 2022年9月23日 happiness アサーション 【クールダウン】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【発達障害（碍）傾向に目を向けて】 ご迷惑をおかけしました。 前回、私のPC操作の不手際（いつもそうですが‥）から、以前のブログが掲載されてしまいました。 申しわけありません。 『実験助手』の少年の話から、続いています。 どのように関わってい […]
2022年9月21日 / 最終更新日時 : 2022年9月21日 happiness アサーション 【彼は実験助手】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【発達障害（碍）傾向に目を向けて】 どのように関わっていくか①（以前のブログをご覧ください） どのように関わっていくか② ある中学１年生のケースです。（以前のブログをご覧ください） 『授業中に席を立ったり』『イライラすると周囲の生徒に手を出したり』といった […]
2022年9月20日 / 最終更新日時 : 2022年9月20日 happiness アサーション 【クールダウン】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【発達障害（碍）傾向に目を向けて】 どのように関わっていくか①（以前のブログをご覧ください） 作戦① 偶然良いこと（今回の場合では『上手な関わり方』）ができた時に、強く評価する 作戦② ルーティーンが決まっていて、褒めやすい役割を与える 作戦③ 発達段階を […]
