2022年4月24日 / 最終更新日時 : 2022年4月24日 happiness アイメッセージ 若者のトリセツ【やさしさが止まらない】⑯ 『ユーメッセージ』よりも『アイメッセージ』で話すことによる効果について、さまざまな機会でお話してきました。 しかし、このごろの大学の授業での様子を見ると、そもそも学生たちは『ユーメッセージ』で話しません。 ほとんど全員が […]
2022年4月16日 / 最終更新日時 : 2022年4月16日 happiness コミュニケーションカフェ 若者のトリセツ【やさしさが止まらない】⑨ 『ユーメッセージ』よりも『アイメッセージ』で話すことによる効果について、さまざまな機会でお話してきました。 しかし、このごろの大学の授業での様子を見ると、そもそも学生たちは『ユーメッセージ』で話しません。 ほとんど全員が […]
2022年4月15日 / 最終更新日時 : 2022年4月15日 happiness コミュニケーションカフェ 若者のトリセツ【やさしさが止まらない】⑧ 『ユーメッセージ』よりも『アイメッセージ』で話すことによる効果について、さまざまな機会でお話してきました。 しかし、このごろの大学の授業での様子を見ると、そもそも学生たちは『ユーメッセージ』で話しません。 ほとんど全員が […]
2022年4月13日 / 最終更新日時 : 2022年4月13日 happiness アイメッセージ 若者のトリセツ【やさしさが止まらない】⑦ 『ユーメッセージ』よりも『アイメッセージ』で話すことによる効果について、さまざまな機会でお話してきました。 しかし、このごろの大学の授業での様子を見ると、そもそも学生たちは『ユーメッセージ』で話しません。 ほとんど全員が […]
2022年4月10日 / 最終更新日時 : 2022年4月10日 happiness アイメッセージ 若者のトリセツ【やさしさが止まらない】⑤ 『ユーメッセージ』よりも『アイメッセージ』で話すことによる効果について、さまざまな機会でお話してきました。 しかし、このごろの大学の授業での様子を見ると、そもそも学生たちは『ユーメッセージ』で話しません。 ほとんど全員が […]
2022年4月9日 / 最終更新日時 : 2022年4月9日 happiness アイメッセージ 若者のトリセツ【やさしさが止まらない】④ 今まで、『待ち合わせに遅れてきた友人に対して、どのような対応をするか』という事例を基に、『ユーメッセージ』よりも『アイメッ セージ』で話すことの優れた点について、小中学生の授業や先生を対象とした『現職教育』、保護者を対象 […]
2022年4月8日 / 最終更新日時 : 2022年4月8日 happiness アイメッセージ 若者のトリセツ【やさしさが止まらない】③ 前回から、「若者のやさしさは【】付き」とお話しました。 『なぜ、そのように考えるのか』『そもそも、【】付きのやさしさって何？』といったことについて、以下の事例を紹介しまた。 事例 『あなたは、友人と人気のあ […]
2022年2月26日 / 最終更新日時 : 2022年2月26日 happiness アサーション 【聴く力・話す力のスキルアップ】３０コミュニケーションカフェ２月例会 事例①アサーション回答 続 この連載では 第１シリーズでは、発達障害を中心とした【学級・学校に適応することが難しい子どもとの係り】について 第２シリーズでは【学力差がある集団への係り】について 第３シリーズでは【一見仲良さそうに見えるなれあい集団内 […]
2022年2月25日 / 最終更新日時 : 2022年2月25日 happiness アサーション 【聴く力・話す力のスキルアップ】２９コミュニケーションカフェ２月例会 事例①アサーション回答 この連載では 第１シリーズでは、発達障害を中心とした【学級・学校に適応することが難しい子どもとの係り】について 第２シリーズでは【学力差がある集団への係り】について 第３シリーズでは【一見仲良さそうに見えるなれあい集団内 […]
2022年2月22日 / 最終更新日時 : 2022年2月22日 happiness コミュニケーションカフェ 【聴く力・話す力のスキルアップ】２７【女性セミナー】質問に答えて⑤ひきこもりについて、考えてみよう この連載では 第１シリーズでは、発達障害を中心とした【学級・学校に適応することが難しい子どもとの係り】について 第２シリーズでは【学力差がある集団への係り】について 第３シリーズでは【一見仲良さそうに見えるなれあい集団内 […]
