2021年11月28日 / 最終更新日時 : 2021年11月28日 happiness アサーション 未来の教員を目指す学生と関わって⑧ 現在の学校現場、とりわけ公立学校がとても多様化していることについてお話しています。 多様化の状況として、話す言語が違う子ども、不登校傾向の子どもや、発達障害傾向のある子どもなど本当にさまざまです。 対応に際して、配慮すべ […]
2021年11月27日 / 最終更新日時 : 2021年11月27日 happiness アサーション 未来の教員を目指す学生と関わって⑦ 現在の学校現場、とりわけ公立学校がとても多様化していることについてお話しています。 多様化の状況として、話す言語が違う子ども、不登校傾向の子どもや、発達障害傾向のある子どもなど本当にさまざまです。 対応に際して、配慮すべ […]
2021年11月26日 / 最終更新日時 : 2021年11月26日 happiness アサーション 未来の教員を目指す学生と関わって⑥ 現在の学校現場、とりわけ公立学校がとても多様化していることについてお話しています。 多様化の状況として、話す言語が違う子ども、不登校傾向の子どもや、発達障害傾向のある子どもなど本当にさまざまです。 対応に際して、配慮すべ […]
2021年11月25日 / 最終更新日時 : 2021年11月25日 happiness アサーション 未来の教員を目指す学生と関わって⑤ 現在の学校現場、とりわけ公立学校がとても多様化していることについてお話しています。 多様化の状況として、話す言語が違う子ども、不登校傾向の子どもや、発達障害傾向のある子どもなど本当にさまざまです。 対応に際して、配慮すべ […]
2021年11月24日 / 最終更新日時 : 2021年11月24日 happiness アサーション 未来の教員を目指す学生と関わって④ 前回より、現在の学校現場、とりわけ公立学校がとても多様化していることについてお話しています。 話す言語が違う子ども、不登校傾向の子どもや、発達障害傾向のある子など本当にさまざまです。 一例として、『発達障害』傾向の子ども […]
2021年11月23日 / 最終更新日時 : 2021年11月23日 happiness アサーション 未来の教員を目指す学生と関わって③ さて、今回は教員を目指す彼らが抱えている将来への不安の一つについて、考えていきましょう。 現在の学校現場は、とりわけ公立学校はとても多様化しています。 例えば、私が勤務していた学区の小学校は、１学年１０数名という極めて小 […]
2021年11月21日 / 最終更新日時 : 2021年11月21日 happiness アサーション 未来の教員を目指す学生と関わって② 置かれている状況がどのように異なるかと言うと‥ ２年生は、まだまだのんびりしています。 教職についても、「教員になりたい」思いと、「一般企業に就職するつもりだが、安全策として教員免許をとっておく」思いが拮抗して いるよう […]
2021年11月20日 / 最終更新日時 : 2021年11月20日 happiness ソーシャルスキルトレーニング 未来の教員を目指す学生と関わって① 現在、二つの大学で教員を目指している学生に、教職の資格取得に必要な『特別活動』を教えています。 私自身、中学校の理科教員として採用され、長年勤務していましたが、最も関心をもったことが『特別活動』でした。 『特別活動』と言 […]
2021年11月19日 / 最終更新日時 : 2021年11月19日 happiness アサーション 何ができるだろう④どうしたら、友だちはできるの？⑤ 今回は、人と人との関わりにおいて、おそらく永遠のテーマである『どうしたら、友人ができるだろうか』『友人とどのようにかかわっ ていけばよいだろうか』等について、考えていきます。 事例１ 友人関係を長続きできない女子中学生の […]
2021年11月17日 / 最終更新日時 : 2021年11月17日 happiness アサーション 何ができるだろう④どうしたら、友だちはできるの？④ 今回は、人と人との関わりにおいて、おそらく永遠のテーマである『どうしたら、友人ができるだろうか』『友人とどのようにかかわっ ていけばよいだろうか』等について、考えていきます。 事例１ 友人関係を長続きできない女子中学生の […]
