2022年5月14日 / 最終更新日時 : 2022年5月14日 happiness ありのままの自分を受け入れる 自分の気持ちとの上手な付き合い方～自分をそのまま受け入れましょう～コミュニケーションカフェ５月例会より⑤ 考えるきっかけ みなさんは、「日頃は笑って済ませる、ささいな言動に妙にイラついてしまい、自分で自分の心をもて余したり」と言う体験をされたこ とがありませんか。 時間の経過とともに、薄らいでいってくれるとよいのですが、時に […]
2022年5月12日 / 最終更新日時 : 2022年5月12日 happiness ありのままの自分を受け入れる 自分の気持ちとの上手な付き合い方～自分をそのまま受け入れましょう～コミュニケーションカフェ５月例会より④ みなさんは、「日頃は笑って済ませる、ささいな言動に妙にイラついてしまい、自分で自分の心をもて余したり」と言う体験をされたこ とがありませんか。 時間の経過とともに、薄らいでいってくれるとよいのですが、時には、そうした思い […]
2022年5月11日 / 最終更新日時 : 2022年5月11日 happiness ありのままの自分を受け入れる 自分の気持ちとの上手な付き合い方～自分をそのまま受け入れましょう～コミュニケーションカフェ５月例会より③ みなさんは、「日頃は笑って済ませる、ささいな言動に妙にイラついてしまい、自分で自分の心をもて余したり」と言う体験をされたこ とがありませんか。 時間の経過とともに、薄らいでいってくれるとよいのですが、時には、そうした思い […]
2022年5月10日 / 最終更新日時 : 2022年5月10日 happiness ありのままの自分を受け入れる 自分の気持ちとの上手な付き合い方～自分をそのまま受け入れましょう～コミュニケーションカフェ５月例会より② 昨日から、本格的に学校復帰、職場復帰されて、心身ともに疲れを感じている方もいらっしゃるのではないでしょうか。 そうしたときには、日頃は笑って済ませる、ささいな言動に妙にイラついてしまい、自分で自分の心をもて余したりしてい […]
2022年5月7日 / 最終更新日時 : 2022年5月7日 happiness できるからやる ＧＷ明けに不安定な子どもとどのように関わるかー第１３回学級経営学習会より⑦最終回 長い休みの後（今回のGWなど）、心身ともに【トラブル】【ストレス】を抱えてしまっている子どもたちを見かけたことが結構ありま した。 教員が、そんな子どもとどのように関わっていくかについて、考えてみたいと思います。 そこで […]
2022年5月6日 / 最終更新日時 : 2022年5月6日 happiness できるからやる ＧＷ明けに不安定な子どもとどのように関わるかー第１３回学級経営学習会より⑥ 長い休みの後（今回のGWなど）、心身ともに【トラブル】【ストレス】を抱えてしまっている子どもたちを見かけたことが結構ありま した。 教員が、そんな子どもとどのように関わっていくかについて、考えてみたいと思います。 そこで […]
2022年5月5日 / 最終更新日時 : 2022年5月5日 happiness できるからやる ＧＷ明けに不安定な子どもとどのように関わるかー第１３回学級経営学習会より⑤ 長い休みの後（今回のGWなど）、心身ともに【トラブル】【ストレス】を抱えてしまっている子どもたちを見かけたことが結構ありま した。 教員が、そんな子どもとどのように関わっていくかについて、考えてみたいと思います。 そこで […]
2022年5月3日 / 最終更新日時 : 2022年5月3日 happiness できるからやる ＧＷ明けに不安定な子どもとどのように関わるかー第１３回学級経営学習会より④ 長い休みの後（今回のGWなど）、心身ともに【トラブル】【ストレス】を抱えてしまっている子どもたちを見かけたことが結構ありま した。 教員が、そんな子どもとどのように関わっていくかについて、考えてみたいと思います。 そこで […]
2022年5月2日 / 最終更新日時 : 2022年5月2日 happiness アサーション ＧＷ明けに不安定な子どもとどのように関わるかー第１３回学級経営学習会より③ 長い休みの後（今回のGWなど）、心身ともに【トラブル】【ストレス】を抱えてしまっている子どもたちを見かけたことが結構ありま した。 教員が、そんな子どもとどのように関わっていくかについて、考えてみたいと思います。 そこで […]
2022年5月1日 / 最終更新日時 : 2022年5月1日 happiness コミュニケーションカフェ ＧＷ明けに不安定な子どもとどのように関わるかー第１３回学級経営学習会より② 長い休みの後（今回のGWなど）、心身ともに【トラブル】【ストレス】を抱えてしまっている子どもたちを見かけたことが結構ありま した。 教員が、そんな子どもとどのように関わっていくかについて、考えてみたいと思います。 そこで […]
