2022年3月4日 / 最終更新日時 : 2022年3月4日 happiness コミュニケーションカフェ 子育て支援ワンコインセミナー 【子どもの心が分からない～思春期のトリセツ～】解説編③思春期の特徴 続続 １日から、３月中旬から下旬に開催するコミュニケーションカフェ３月例会について、説明しています。 このセミナーの中心として、二つの柱を考えてみました。 １ 子ども話の聴き方 ２ 子どもの意欲の高め方 そして、これらについて […]
2022年3月3日 / 最終更新日時 : 2022年3月3日 happiness コミュニケーションカフェ 子育て支援ワンコインセミナー 【子どもの心が分からない～思春期のトリセツ～】解説編②思春期の特徴 続く １日から、３月中旬から下旬に開催するコミュニケーションカフェ３月例会について、説明しています。 このセミナーの中心として、二つの柱を考えてみました。 １ 子ども話の聴き方 ２ 子どもの意欲の高め方 そして、これらについて […]
2022年3月2日 / 最終更新日時 : 2022年3月6日 happiness コミュニケーションカフェ 子育て支援ワンコインセミナー 【子どもの心が分からない～思春期のトリセツ～】解説編②思春期の特徴 前回から、３月中旬から下旬に開催するコミュニケーションカフェ３月例会について、説明していきます。 このセミナーの中心として、二つの柱を考えてみました。 １ 子ども話の聴き方 ２ 子どもの意欲の高め方 そして、これらについ […]
2022年3月1日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 happiness コミュニケーションカフェ 子育て支援ワンコインセミナー 【子どもの心が分からない～思春期のトリセツ～】解説編① 前回まで継続してきたシリーズ『教員を目指す学生と話して』は、違う場面で継続したいと考えていますので、ご了承ください。 今回からは、３月中旬から下旬に開催するコミュニケーションカフェ３月例会について、説明して […]
2022年2月27日 / 最終更新日時 : 2022年2月27日 happiness アサーション 【聴く力・話す力のスキルアップ】３１コミュニケーションカフェ２月例会 事例①アサーション回答 続続 この連載では 第１シリーズでは、発達障害を中心とした【学級・学校に適応することが難しい子どもとの係り】について 第２シリーズでは【学力差がある集団への係り】について 第３シリーズでは【一見仲良さそうに見えるなれあい集団内 […]
2022年2月26日 / 最終更新日時 : 2022年2月26日 happiness アサーション 【聴く力・話す力のスキルアップ】３０コミュニケーションカフェ２月例会 事例①アサーション回答 続 この連載では 第１シリーズでは、発達障害を中心とした【学級・学校に適応することが難しい子どもとの係り】について 第２シリーズでは【学力差がある集団への係り】について 第３シリーズでは【一見仲良さそうに見えるなれあい集団内 […]
2022年2月25日 / 最終更新日時 : 2022年2月25日 happiness アサーション 【聴く力・話す力のスキルアップ】２９コミュニケーションカフェ２月例会 事例①アサーション回答 この連載では 第１シリーズでは、発達障害を中心とした【学級・学校に適応することが難しい子どもとの係り】について 第２シリーズでは【学力差がある集団への係り】について 第３シリーズでは【一見仲良さそうに見えるなれあい集団内 […]
2022年2月23日 / 最終更新日時 : 2022年2月24日 happiness アサーション 【聴く力・話す力のスキルアップ】２８コミュニケーションカフェ２月例会 事例①アサーション この連載では 第１シリーズでは、発達障害を中心とした【学級・学校に適応することが難しい子どもとの係り】について 第２シリーズでは【学力差がある集団への係り】について 第３シリーズでは【一見仲良さそうに見えるなれあい集団内 […]
2022年2月22日 / 最終更新日時 : 2022年2月22日 happiness コミュニケーションカフェ 【聴く力・話す力のスキルアップ】２７【女性セミナー】質問に答えて⑤ひきこもりについて、考えてみよう この連載では 第１シリーズでは、発達障害を中心とした【学級・学校に適応することが難しい子どもとの係り】について 第２シリーズでは【学力差がある集団への係り】について 第３シリーズでは【一見仲良さそうに見えるなれあい集団内 […]
2022年2月21日 / 最終更新日時 : 2022年2月21日 happiness コミュニケーションカフェ 【聴く力・話す力のスキルアップ】２６【女性セミナー】質問に答えて④「考える」と「活動する」の違い この連載では 第１シリーズでは、発達障害を中心とした【学級・学校に適応することが難しい子どもとの係り】について 第２シリーズでは【学力差がある集団への係り】について 第３シリーズでは【一見仲良さそうに見えるなれあい集団内 […]
