2023年2月23日 / 最終更新日時 : 2023年2月23日 happiness こだわりが強い 【意識のズレはどこから？】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【感情のコントロール】４ 今回は、【コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方】を主のテーマとしながら、【感情のコントロール】に焦点を当てています。 １回目に、女子中学生の悩み相談のお話をしました。 覚えていらっし […]
2022年11月21日 / 最終更新日時 : 2022年11月21日 happiness こだわりが強い 【ソーシャルスキルトレーニング】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【不登校に目を向けて】２３ 今月は、【不登校】について、みなさんと一緒に考えています。 プロローグ 【不登校】についての知識の一例（以下、今回までの内容については、過去のブログをご覧ください） 本論 １ 不登校の考え方の変遷 ２ 文科省による不登校 […]
2022年11月4日 / 最終更新日時 : 2022年11月4日 happiness いじめ 【個を見る目全体を見る目】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【不登校に目を向けて】⑰ 今月は、【不登校】について、みなさんと一緒に考えています。 プロローグ 【不登校】についての知識の一例（以下、今回までの内容については、過去のブログをご覧ください） 本論 １ 不登校の考え方の変遷 ２ 文科省による不登校 […]
2022年11月3日 / 最終更新日時 : 2022年11月3日 happiness こだわりが強い 【チーム学校】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【不登校に目を向けて】⑯ 今月は、【不登校】について、みなさんと一緒に考えています。 プロローグ 【不登校】についての知識の一例（以下、今回までの内容については、過去のブログをご覧ください） 本論 １ 不登校の考え方の変遷 ２ 文科省による不登校 […]
2022年11月2日 / 最終更新日時 : 2022年11月2日 happiness こだわりが強い 【虫の世界に入ってしまったＡＳＤ傾向の少年】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【不登校に目を向けて】⑮ 今月は、【不登校】について、みなさんと一緒に考えています。 プロローグ 【不登校】についての知識の一例（以下、今回までの内容については、過去のブログをご覧ください） 本論 １ 不登校の考え方の変遷 ２ 文科省による不登校 […]
2022年10月3日 / 最終更新日時 : 2022年10月3日 happiness こだわりが強い 【ＡＳＤ傾向の人の世界へ入ってみたら‥】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【発達障害（碍）傾向に目を向けて】 どのように関わっていくか①（以前のブログをご覧ください） どのように関わっていくか②（以前のブログをご覧ください） どのように関わっていくか③ このごろ、【カッサンドラ症候群】という言葉を、本の題名などで目にされる方もい […]
2022年9月19日 / 最終更新日時 : 2022年9月19日 happiness こだわりが強い 【あの子は特別？】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【発達障害（碍）傾向に目を向けて】 いつもの前に、最新ニュース 昨日（９月１８日）、リアルのコミュニケーションカフェ『コミュニケーションが苦手な人との関わり方～発達障害(碍)～』を開催しま した。 ９月１１日には、Onlineで同じテーマで開催しました。 […]
2022年9月7日 / 最終更新日時 : 2022年9月7日 happiness こだわりが強い 【話の内容よりも資料の折り目が気になって‥】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【発達障害（碍）傾向に目を向けて】⑥ 【ＡＳＤの概要】（前回より続く） ① 正式名称 ② 診断基準 ③ 特徴 〇細かなことに囚われ、全体を見られない 以前のセミナーで、それまで積極的にお話されていた方が、急に「資料の端が折れ曲がっている」ことが気になられ […]
2022年9月6日 / 最終更新日時 : 2022年9月6日 happiness こだわりが強い 【ＡＳＤ傾向は、こだわり強い？】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【発達障害（碍）傾向に目を向けて】⑤ 【ＡＳＤの概要】 ① 正式名称 Autism Spectrum Disorder 自閉症スペクトラム障害 と言います。 ② 診断基準 〇複数の状況で、コミュニケーションが苦手である。 複数の状況とは、例えば子 […]
2022年9月5日 / 最終更新日時 : 2022年9月5日 happiness こだわりが強い 【ユニバーサルデザイン的考え方】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【発達障害（碍）傾向に目を向けて】④ 【発達障害（碍）の概要】（前回から続いています） ① 特徴 社会性・コミュニケーション・想像力 に支障という傾向がある 事例①中学生 発達障害傾向があり、周囲とうまくコミュニケーションが取りにくい生徒のケース ある […]
