２学期の期末テストまであと１週間となったある日、カウンセリングのために相談室に現れた彼女が、カバンから数学のワークを出して「２次方程式教えて」と言った時には、本当に驚きました。「もちろん、一緒に勉強しよう。どうしてそうい […]

さて、例の中学３年で不登校の適応教室に通所していた彼女の話に戻ります。 「美容師になりたい」と言ったものの、だからといって自分から何かに取り組むというやる気もエネルギーも、残念ながら持ち合わせていない彼女は、そのままボッ […]

前回、お話した「主となる理由ではなくきっかけ」について、詳しく考えてみたいと思います。 （文字でうまく説明できるか不安ですが）みなさんの頭の中に、丸い円盤を想像してみてください。（レコード盤やＣＤのようなものです）安定し […]

彼女が通所している適応教室（すなわち私が勤務している）での生活は、いわば仮の世界です。どんなに毎日通所したり、子ども自身が気に入っていたとしても、彼女の籍は中学校にありますし、そこの卒業証書をいただいて卒業していくわけで […]

彼女は「進路希望調査用紙」をひらひらさせながら、「この前先生が家へ来て、進路を考えていこうねって言うけど、どうしていいか分からない」と話し始めました。「どうせ学校へ行ってないし、勉強分からんし…」と、「ムカつくおやじ」事 […]

適応教室で不登校の子どもや保護者と、定期的に相談をしていました。その中に（ここには似つかわしくない）元気な、どちらかというとヤンキーっぽい女の子がいました。今まで、「不登校の中学生」と言えば、口数が少なく下を向いていて、 […]