周囲も彼女も、あんなに合格を喜んでいたのに… わざわざ合格を知らせに来てくれて、職員みんなからの祝福を受けて満面の笑みで、明るく「卒業」していった彼女がなぜ？ 退学してしばらくたってから、彼女が電話で「退学した」と連絡を […]

彼女の話に戻ります。 新年が来ました。適応教室では、「進路選択」は学校が三者懇談を行い、具体的に進めると考えているので、彼女が登校する頻度が増えてきました。通所を始めた頃の彼女とは違い、登校することに抵抗が少なくなってき […]

彼女の言動にはよく驚かされましたが、今回の突然の涙にも驚きました。 そこで「どうしたの？」と尋ねると、「どうして、そんなに私の話を聴いてくれるの？」と、彼女が答えます。そこで「あなたはここに、話をするために来ているのだか […]

一緒に勉強して「彼女は意外に理解力が高い」ということに気づきました。成績が良くなかったのは、学習習慣がなかったからでしょう。その後彼女にしてみたら、よく頑張りました。すると試験前日に、彼女が「怖い」と言うではありませんか […]

今まで「勉強」というものをしてこなかった彼女に、「勉強をする」「努力が成果に現れる」という体験をさせたいというのが、私を含め彼女の周囲の人々の願いです。 話がそれますが… 先日、地下鉄の広告で「やればできるは魔法の言葉」 […]

２学期の期末テストまであと１週間となったある日、カウンセリングのために相談室に現れた彼女が、カバンから数学のワークを出して「２次方程式教えて」と言った時には、本当に驚きました。「もちろん、一緒に勉強しよう。どうしてそうい […]

さて、例の中学３年で不登校の適応教室に通所していた彼女の話に戻ります。 「美容師になりたい」と言ったものの、だからといって自分から何かに取り組むというやる気もエネルギーも、残念ながら持ち合わせていない彼女は、そのままボッ […]

前回、お話した「主となる理由ではなくきっかけ」について、詳しく考えてみたいと思います。 （文字でうまく説明できるか不安ですが）みなさんの頭の中に、丸い円盤を想像してみてください。（レコード盤やＣＤのようなものです）安定し […]

彼女が通所している適応教室（すなわち私が勤務している）での生活は、いわば仮の世界です。どんなに毎日通所したり、子ども自身が気に入っていたとしても、彼女の籍は中学校にありますし、そこの卒業証書をいただいて卒業していくわけで […]

彼女は「進路希望調査用紙」をひらひらさせながら、「この前先生が家へ来て、進路を考えていこうねって言うけど、どうしていいか分からない」と話し始めました。「どうせ学校へ行ってないし、勉強分からんし…」と、「ムカつくおやじ」事 […]