2022年9月21日 / 最終更新日時 : 2022年9月21日 happiness 未分類 【ＡＤを身近に感じます】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【発達障害（碍）傾向に目を向けて】⑧ お詫びします。 一部訂正しましたら、順番が入れ替わってしまいました。 申しわけありません。 【ＡＤＨＤの概要】（ＡＳＤの回から続く） ① 正式名称 Attention Deflict Hypera […]
2022年7月17日 / 最終更新日時 : 2022年7月17日 happiness 未分類 自分の気持ちとの上手な付き合い方～自分を分かってもらおう～３ の前のお知らせ 緊急のお知らせ 大学の教職課程で、私の講義を受けているみなさんに連絡があります。 トピックスをごらんください。 今日の内容は、後程改めてアップします。
2021年10月30日 / 最終更新日時 : 2021年10月30日 happiness アサーション 何ができるだろう②苦手な人とのかかわり方編-８ 事例１ 男子大学生 アルバイトの職場での相談 『僕は、今飲食店でアルバイトしています。今まで、コロナということで営業時間も短くて、お金的には苦しいところもあったけど、の んびりできるところもあって、良かったです。でも、営 […]
2021年10月28日 / 最終更新日時 : 2021年10月28日 happiness アサーション 何ができるだろう②苦手な人とのかかわり方編-７ 事例１ 男子大学生 アルバイトの職場での相談 『僕は、今飲食店でアルバイトしています。今まで、コロナということで営業時間も短くて、お金的には苦しいところもあったけど、の んびりできるところもあって、良かったです。でも、営 […]
2021年5月11日 / 最終更新日時 : 2021年5月11日 happiness ソーシャルスキルトレーニング ＧＷは、身の上相談週間④自己受容１ このところ、ご縁があって、さまざまな方から相談を受けています。 もちろん個人情報をお知らせするわけにはいきませんが、今の状況で感じる【生きにくさ】は、多くの方に共通するものではないかと考 えています。 そこで、【悩み紹介 […]
2021年1月18日 / 最終更新日時 : 2021年1月18日 happiness 未分類 生徒・子どもの心とどう向き合うか３０ ハッピー物語１０１【番外編】より Ⅱ 【生徒・子どもの心とどう向き合うか】についての考え ④担任教師・スクールカウンセラーによる個別面接から見えてくる【生徒・子どもの心】について 【話し合うときに心掛けたい】 ○【ともに過ごす】という両者の関係性に意味 […]
2021年1月17日 / 最終更新日時 : 2021年1月17日 happiness 未分類 生徒・子どもの心とどう向き合うか２９ ハッピー物語１００【番外編】より Ⅱ 【生徒・子どもの心とどう向き合うか】についての考え ④担任教師・スクールカウンセラーによる個別面接から見えてくる【生徒・子どもの心】について 【話し合うときに心掛けたい】 ○【ともに過ごす】という両者の関係性に意味 […]
2021年1月16日 / 最終更新日時 : 2021年1月16日 happiness 未分類 生徒・子どもの心とどう向き合うか２８ ハッピー物語９９【番外編】より Ⅱ 【生徒・子どもの心とどう向き合うか】についての考え ④担任教師・スクールカウンセラーによる個別面接から見えてくる【生徒・子どもの心】について 【話し合うときに心掛けたい】 ○【ともに過ごす】という両者の関係性に意味 […]
2021年1月15日 / 最終更新日時 : 2021年1月15日 happiness 未分類 生徒・子どもの心とどう向き合うか２７ ハッピー物語９８【番外編】より Ⅱ 【生徒・子どもの心とどう向き合うか】についての考え ④担任教師・スクールカウンセラーによる個別面接から見えてくる【生徒・子どもの心】について 【話し合うときに心掛けたい】 ○【ともに過ごす】という両者の関係性に意味 […]
2021年1月14日 / 最終更新日時 : 2021年1月14日 happiness 未分類 生徒・子どもの心とどう向き合うか２６ ハッピー物語９７【番外編】より Ⅱ 【生徒・子どもの心とどう向き合うか】についての考え ④担任教師・スクールカウンセラーによる個別面接から見えてくる【生徒・子どもの心】について ○【ともに過ごす】という両者の関係性に意味がある 【 Doing よりも […]
