昨日は、①理想とする生徒像について、『具体的に書こう』とお話しました。 『自分が理想と思うならば、どんな生徒像でもよいのか？』といった質問をいただきましたが、このことについては【論文・作文】全体を振り返る場面で、再度考え […]

では、昨日提案した【論文・作文】作成上の４つのポイントについて、一つずつ詳しく説明します。 ①本来理想とする生徒像について　 このパートでは、執筆者（あなたのことです。以下執筆者と記述します。）が考えている『育てたい生徒 […]

さて、【論文・作文】の書き方についてですが… 基本としては、①本来理想とする生徒像　②生徒たちの現状　③どうしてそのような状況になっているのか　④その解決のために、私は何ができるのか・何をしたいかといった流れと思います。 […]

さて、ハッピーの特訓（勉強会）ですが… ハッピーは、（当たり前ですが）毎日小学校で勤務しています。周囲の方のご厚意で、そんなに遅くまで残業をしていませんが、一生懸命にクラスの子どもたちのために頑張っています。また時間があ […]

さて、ハッピーの話に戻りましょう。 ハッピーは当然のこととして、社会人になってからの教員採用試験チャレンジです。（社会人になってから、大学へ入学したのですから、当たり前です）ともすれば、現役の４年生に比べて何かと不利にな […]

みなさん、昨日の私の質問、考えていただけましたか？ 問題を整理します。 教員になるために ①　大学４年生のときに、そのまま採用試験を受けて教員になる ②　大学卒業後、企業などに就職して、社会体験をしてから教員になる みな […]

４　教員採用試験再チャレンジ　の続き このところのハッピーは、なかなか有言実行になってきました。 「○○のことはやっておいた方がいいよ」と話すと、こちらの要求水準どおりではないものの、何とか頑張ってやってあります。 それ […]

いじめなどの問題が起こると、『学校に子どもたちの居場所がありますか？また、子どもたちには互いに絆がありますか？』ということがよく問われますが、この２つのことがらの大きな違いは何でしょうか。 みなさん、考えていただけました […]

採用試験は各地方自治体が実施します。 ですから、その内容の傾向には各自治体が『子どもたちを育てるために、どのような教員が必要か』という意図が反映されます。もちろん、大まかな内容は【専門的な学力】【一般教養】【教職教養】【 […]

４　採用試験への新たな出発 『講師ではなく正規の先生になる』＝『教員採用試験合格』 新しいＧＯＡＬが明確になりました。 しかし、このＧＯＡＬは今までの『大学合格』『教員資格獲得』と比べて、決して生易しいものではありません […]