子どもたちは、話したがっている　③　『言いたいことはあるけれども、どのように話していいか分からない』への回答　

３月になり、暦どおり春が到来したかのようです。

それなのに、この雪景色は‥？

このブログをいつも読んでくださっているみなさん、長い間お待たせしました。

本当にごめんなさい。

実は、左目が網膜剝離となり、緊急入院そして手術ということで、２月７日から２月１７日まで病院にいました。

写真は、手術の翌朝（２月８日）の珍しい雪景色です。（この時はまだ元気でした。この後大変大変‥）

入院中は、医師からの「下を向いていなさい」「目を動かさないように」等の指示を受け、私なりに大人しくしていたのです。

そこで、しばらくこのブログをお休みとしていました。

本日から再開していきます。

今までと同じように、これからもよろしくお付き合いください。

 

ということで、しばらくお休みしていたので、前回・前々回のダイジェストから始めていきます。

 

いまどきの子どもたちの気持ちや考えていることについて、お話始めたところです。

スクールカウンセラーとして多くの子どもたちや保護者、先生と関わってきましたが、保護者から「うちの子って、「学校で何かあ

った？」と訊いても、何も言いません。」と言われることがあります。

また、担任の先生から、「今度の教育相談へ向けて、子どもたちに何か心配なことはあるの？大丈夫？と訊きましたが、みんな話す

こともないと言うので、困っています」と言われることもあります。

うーむ‥‥‥

その質問では、子どもは何も話さないでしょう。

 

私は、保護者も先生も「子どもの（人の）話を訊くことが、上手ではないですね」と考えます。

それは、まず第一に質問が具体的ではないということです。

みなさん自身が、子どもの側に立って、この質問に応えてみてください。

「学校（職場）で何かあった？」と尋ねられて、「うん、あったの。実はね‥」と話されますか？

もちろん、どうしても言いたいことがあったら、「待ってました」とばかりに口を開くかもしれませんが、「ここで、何か言うと大

事（おおごと）になるんじゃないか？」と不安に思う相手だったら、なおさら十中八九「ううん、べつに…」とやり過ごしません

か？

また、同様に「大丈夫？」と尋ねられて、大半の方は「うん、大丈夫」と答えませんか？

例え大丈夫でないにしても、そこで「大丈夫ではない」と答えている場面って、なかなか目にしませんよね。

みなさんも、私もきっとそうだと思います。

 

では、なぜでしょうか。

その理由は人それぞれかと思いますが、

①「言いたいことはあるけれども、どのように話していいかが分からない」

②「ここで何か言ったら、それ以上にいろいろ聞かれて面倒くさくなるのではないか」、

③「どうせ話しても、何ともならない」

等が考えられます。

 

そこで、まず①「言いたいことはあるけれども、どのように話していいかが分からない」について考えてみましょう。

相手に伝わりやすい話と、伝わりにくい話の違いは何でしょうか？

その理由は、話が抽象的か具体的かの違いではないでしょうか？

子ども（大人でも同じ）に話しかけるときに、何かを尋ねたいときに「何かあった？」「大丈夫？」では、相手は何を言えばよいか

が分からないのだと思います。

確かに、そのように尋ねられて「実は‥」と話せる子ども（大人）もいるでしょうが、全ての子ども（大人）がそんなにいつもいつ

も意識高く生活しているわけではありません。

そうならば、「昨日、○○の委員会の後で、何か探していたみたいだけど、見つかったの？」「この前、レクの予定考えてみるって

言っていたけど、場所のことで困っていない？」等と、具体的に尋ねてみたらどうでしょうか？

『神は細部に宿る』という言葉がありますが、そうした些細な日常の言葉がけが、子ども（大人）の心を形作っているのではな

いかと考えます。

いかが思われますか？

②以降については、次回一緒に考えましょう。

 

こうした身近な問題をもとに、参加者全員で話し合ったり、ロールプレイでスキルの練習をしたりする会【コミュニケーションカフ

ェ】を開いています。

リアルでもOnlineでも開催しています。

詳しくは、このＨＰのトピックスをご覧ください。