コミュニケーションカフェ８月例会【思春期の人たちへ】⑥

『夏休みの１ＤＡＹ講座として、子どもへの保護者の思いに焦点を当てた取り組みをやりませんか』とのお誘いを受け、『夏休み』とい

う機会でもあるので、コミュニケーションカフェの８月例会でも、この内容に取り組んでいきます。

よろしくお付き合いください。

また、ご都合よろしければ、ぜひご参加ください。

 

１　思春期とはいつでしょうか？（８月２日ブログより）

２　あるお母さんからの相談（８月３日ブログより）

３　なぜ、『勉強しない』のでしょうか？（８月４日ブログより）

４　『やればできる』は本当でしょうか？（８月５日ブログより）

５　『やればできる』を気休めの言葉にしないためには（８月６日ブログより）

６　『約束をする』って、どういうことでしょうか？

事例の保護者は、『うちの子は約束（ゲームではなく、勉強する）を守らない』と嘆いていました。

親子で、課題（この場合は、勉強しない）を取り上げて話し合い、約束をするーという、一連の活動はとても意義あることと考えます。

ずっと昔は、おそらく保護者が一方的に、《うちの子》に命じていたのではないでしょうか。

しかし、ここで問題なのは【約束する】という活動が、本来の機能を果たしているか？ということです。

形こそ、【話し合い、約束する】となっていても、一方的に保護者が話し、「いいな。分かったな」と言い、否応なく子どもに「はい」

と言わせているならば、それは【約束】とは言わないのではないでしょうか。

ですから、そうした事例の相談のときには、「それは誰の約束ですか？」「お子さんは、『嫌だ』と言うことが可能ですか？」と、逆に

質問しています。

【約束】とは、本来双方が意見を出し合い、そのうえで『落としどころ』を見つけて、合意するものと考えます。

そうした『原点』に立ち返って、もう一度『話し合う』ことを、お勧めします。

 

ハピネスでは、こうした身近な問題をもとに、参加者全員で話し合ったり、ロールプレイでスキルの練習をしたりする会【コミュニケー

ションカフェ】を開いています。

リアルでもOnlineでも開催しています。

詳しくは、このＨＰのトピックスをごらんください。