【６か月が一つの基準】コミュニケーションが苦手な人との上手な関わり方【発達障害（碍）傾向に目を向けて】⑦

前回までは、ＡＳＤについてお話してきました。

いかがだったでしょうか。

一つ一つの特徴はとても些細なことですが、毎日の生活の中で、傾向のある方は『生きづらさ』を感じられる場面がいろいろあるのでは

ないかと、まとめながら私自身再認識しました。

今回からは、ＡＤＨＤについて考えます。

【ＡＤＨＤの概要】

①　正式名称

   Attention  Deflict  Hyperactivity  Disorder

 注意欠陥・多動性障害　と言います。

ここで注意していただきたいのは、二つの傾向があるということです。

　そして、この二つの傾向は必ずしも、一人の人に同時に存在しているわけではないことにも、ご注意ください。

　（ちなみに、私は日頃から注意力が散漫で、昨日も大切なものを失くしてしまい、若干落ち込みながら、今仕事をしています。私は、

　ＡＤ傾向があるなあと自分で感じています。）

②　診断基準

　〇不注意が少なくとも６か月以上継続している

　前回のＡＳＤの時には「２か所以上で…」という条件がありました。

　　今回は、「６か月以上」という条件があります。

　　これは、例えば『近親者との別離』といった、きわめて大きなショックを受けることが生じたときに、人は一時的にこうした言動を

　することがあるからと考えられるからです。

　　そのため、「６か月以上」という条件をつけて、診断するわけです。

　〇多動性及び衝動性が少なくとも６か月以上継続している

上記と同じ理由によります。

　　なお、注意欠陥・多動性障害と表しますが、実際には多動性だけではなく、『多動性及び衝動性』という特質であることにもご　　　

　注意ください。

学校で見かける姿としては、「絶えず落ち着かず、授業中に立ち歩く」＝多動性に対して、「突発的に行動する」＝衝動性と捉えて

　くださればよいかとと考えます。

 

実際の生活場面では、こうした傾向自体が問題というよりは、こうした言動により生じる周囲との軋轢が、大きな問題となっているなぁ

と感じています。

そして、そうした傾向のある子どもが、２次的なトラブルを起こして、本人も周囲も傷つくことを何とかしたいと感じています。

そのようなことについては、次回で。

 

 

こうした身近な問題をもとに、参加者全員で話し合ったり、ロールプレイでスキルの練習をしたりする会【コミュニケーションカフェ】

を開いています。

リアルでもOnlineでも開催しています。

詳しくは、このＨＰのトピックスをご覧ください。