【聴く力・話す力のスキルアップ】２７【女性セミナー】質問に答えて⑤ひきこもりについて、考えてみよう

この連載では

第１シリーズでは、発達障害を中心とした【学級・学校に適応することが難しい子どもとの係り】について

第２シリーズでは【学力差がある集団への係り】について

第３シリーズでは【一見仲良さそうに見えるなれあい集団内部への係り】について

第４シリーズでは『教職を目指す学生が考える【理想の教師像】』について

そして現在は、シリーズの番外編として、『悩みを抱えている子どもへどのように寄り添うか』について考えています。

そこから『話の聴き方』『話し方』へと、みなさんと一緒に考えてきました。（過去のブログをご覧になってください）

 

今は、こうした内容についてお話したセミナーのご報告をしています。

市内各区にある【生涯学習センター】では、さまざまな活動が行われています。

センター主催の公開講座　女性セミナー『わたしらしく思いを伝えて～コミュニケーションで広げる可能性～』という７回の連続講座の

内、２回担当しました。

その内容としては、以下のとおりです。

第１回　①まず、話を聴きましょう　　　　　【傾聴を具体的にしてみると】　

　　　　②どの対応パターンを選びますか？　【アサーティブな対応をしてみると】

第２回　①話を伝えやすいスキルを会得しよう【自分の言葉で話してみると】

　　　　②さぁ、話してみましょう　　　　　【ポジティブに具体的に】

このブログを読んでくださっている、みなさんにとっては馴染みのあるものばかりかと思います。

さて、参加者のみなさんは、どなたも熱心に取り組まれていたので、さまざまな角度からの質問をいただきました。

それらは、このブログを読んでくださっているみなさんにとっても、意味あることと思います。

そこで、そのいくつかをご紹介しています。

Ｑ『ひきこもりは怒りの表現と習ったのですが‥祖母と母の関係性から、不登校になった事例を知り、それは祖母と母が仲良くなってく

れないことへの怒りなのでしようか？』

Ａ『もちろん、怒りから生じている引きこもりも不登校もあると思いますが、それだけと限定はできないのでは？と考えます。

せっかく、良い問題提起をしていただいたので、社会的にも大きな問題となっている引きこもりについて、一緒に考えてみましよう。

引きこもりの定義‥学校や仕事に行かずに、他者との関係を持たない時間が６か月以上つづいている状況

今、社会全体で【引きこもり】についての関心が高まっているのは、『5020  8050問題』が大きく取り上げられるようになったからと考

えます。みなさん、ご存じでしょうか。50代の親が、引きこもっている20代の子どもの面倒をみている➡30年の月日が流れると➡80代

の親が年金で、引きこもっている50代の子どもの面倒をみている　という問題です。

このこと自体、大きな社会問題と思いますが、とりわけ少子高齢化が急速に進む現状においては、大きな問題となっています。

そして、質問者さんが尋ねられているのは、その原因ですよね。

おそらく、表面上の原因ではなく、その根底にある理由を問われているのだと考えますが‥

厚労省がアップしている統計結果を見ても、さまざまな特徴を見ることができます。

例えば、不登校や会社への出社拒否も原因の上位にあるのですが、ダントツの１位は（その他）なのです。

そして、詳細を調べると、解答者の数だけ理由・原因があるということが、大きな特徴であると考えます。　』

次回へ続けます。

 

こうした内容ついては、ここでお話するとともに、前回（１月例会）のコミュニケーションカフェ【聴く力・話す力のスキルアップ】に

おいて、参加者のみなさんと一緒に考えたり、練習したりしてきました。

そして、次回（２月例会）のコミュニケーションカフェ（リアル版もOnline版も）では、みなさんからの質問や要望に応えて、「提案す

るときに、どのように話せばよいか」「上司からの提案を断るときに、どのように話せばよいか」といった、リアルな話題を中心として

実践編に取り組んでいきます。

詳しくは、下記のチラシをごらんください。

昨日、リアルのコミュニケーションカフェを開催しました。

次の日曜日（２７日）に、Onlineを開催します。

ご都合よろしければ、ご参加ください。

 

 

ハピネスでは、こうした身近な問題をもとに、参加者全員で話し合ったり、ロールプレイでスキルの練習をしたりする会【コミュニケー

ションカフェ】を開いています。

リアルでもOnlineでも開催しています。

詳しくは、このＨＰのトピックスをごらんください